Die Studierenden lernen, wie wichtig die Vernetzung mit der community an der Fakultät für Krankenpflege

In der Fakultät für Krankenpflege, die Studierenden lernen, die Bedeutung der Verbindung mit der Gemeinschaft, Krankenpflege professor Vera Caine hat kommen mit einem Weg für die Schüler nicht nur lernen, über die Arbeit in der Gemeinde, sondern auch tatsächlich ein Teil von Ihr.

Die Idee dazu entstand, nachdem Caine besuchte eine body-mapping-art Anzeige veranstaltet von HIV Edmonton. Caine, dessen Forschungsinteressen umfassen die arbeiten mit Aborigine-Frauen, die mit HIV, war sofort begeistert von dem display. Ihre unmittelbare Reaktion war, dass Ihre Schüler einfach hatte, sich mit dem Künstler und body maps, nach einem Gespräch mit HIV Edmonton community Erzieher Lynn Sutankayo, das Projekt war geboren.

„Es gibt den Schülern ein Verständnis von dem, wer Sie sind in Bezug auf diejenigen, die mit HIV Leben“, sagte Caine. „Die gesamte Anlage ist rund um community health nursing und Leben in der Gemeinde, so dass dieses Projekt hilft, um die Verfahren, insbesondere in der Lehre über einen sehr stigmatisiert Krankheit.“

Die Partnerschaft zwischen der Fakultät und HIV Edmonton bietet erste-Jahr-Studenten Pflegeheim eine wirklich praktische Lernerfahrung durch body-mapping Caine sagt. Studierende nehmen an der halbtägigen Sitzung als Teil Ihrer klinischen Stunden in der Krankenpflege 191.

HIV Edmonton verwendet, body-mapping, das ist ein kreativer Ansatz, um Fragen nach Erfahrungen, die es durch die Kunst. Es ist eine Behandlung, Informationen und support-tool, ein Prozess der selbst-Entdeckung und der Aufbau der Gemeinschaft. Sutankayo führt die Sitzungen für die Studierenden in Zusammenarbeit mit HIV Edmonton community-Mitglieder.

Der Prozess beginnt mit der Schüler zeichnen einen Umriss des Schattens, stellt die Unterstützung in Ihrem Leben. Dann ist die body-mapping-Künstlerin hat Ihren Körper verfolgt von einem peer, was in einem Körper, Kontur und Schatten. Die Schüler schreiben dann die Namen der Menschen, in Ihre support-Netzwerk in den Schatten stellt Ihrer Familie, Freunden, ärzten und Therapeuten, die Ihnen wichtig sind.

Sutankayo dann fragt Sie die Schüler zeichnen Sie zwei Symbole, die innerhalb des Körpers anzeigen: eins für die Reise, die Sie getroffen haben, zu diesem Punkt; der zweite stellt dar, was indentifies und wo gewinnen Sie Ihre macht aus.

Während des gesamten Prozesses community-Mitglieder, die mit HIV Leben auch Ihre persönliche Erfahrung und wird die Arbeit mit den Studierenden zu verstehen, Ihre persönliche Reisen.

Das fertige Produkt ist ein full-size-body-Karte ist eine beschreibende und persönliches Kunstwerk.

Als Lehrmittel, Caine sieht den Wert, mit dem die Schüler sich in die Rolle, in der Sie offenlegen, wer Sie sind. „Die Studierenden werden gebeten, einige sehr persönliche Fragen und werden gebeten, Sie zu vertreten, sich selbst auf dem Papier“, sagte Caine. „Es ist ein Rollentausch-als health-care-Anbieter, wir sind in der Regel die askers der Fragen und in dieser situation die Fragen werden gestellt von uns.“

Caine sagt, das ist das erste mal, dass dieses Projekt stattgefunden hat, an der Universität von Alberta, und Sie hofft, dass Sie teilen diese Lehre mit anderen.

Das Feedback sowohl der Studierenden und der beteiligten community-Mitglieder war sehr positiv. „Es war eine heilende Erfahrung, in der Lage sein, zurück zu geben für die Gemeinschaft,“ sagte Sutankayo. „Unsere Mitglieder scheinen zuversichtlich, wenn Sie hören, über die Zukunft Bestrebungen der Studenten-und was das Erlebnis für Sie bedeutet.“

Für die Studenten, es ist wirklich die Augen zu öffnen, Caine sagt. „Die ganze Erfahrung ist wirklich gibt Ihnen eine Chance zu denken, über die Gesundheitsversorgung aus einer anderen Perspektive, und ich hoffe, das bleibt mit Ihnen während Ihrer gesamten Laufbahn.“

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