Forscher identifizieren Abruf der Praxis als nützliche Strategie für die Verbesserung des Gedächtnisses bei Jugendlichen mit TBI


Forscher von der Kessler Stiftung und Kinder Spezialisierte Krankenhaus find-Methode verbessern können, lernen und Gedächtnis in diesem Alter Gruppe mit TBI

Hirn-Trauma-Forscher in New Jersey haben festgestellt, Abruf der Praxis als eine sinnvolle Strategie für die Verbesserung des Gedächtnisses bei Kindern und Jugendlichen mit Schädel-Hirn-Verletzungen (TBI). „Abrufen der Praxis als Effektive Speicher-Strategie bei Kindern und Jugendlichen mit TBI“ (DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.apmr.2014.09.022) veröffentlicht wurde online ahead of print im Oktober 10 durch die Archive der Physikalischen Medizin und Rehabilitation. Dieser Artikel basiert auf einem kollaborativen Studie, finanziert von der Kessler Stiftung und Kinder Spezialisierte Krankenhaus. Die Autoren sind Julia H. Coyne, PhD, und James Sumowski, Doktor, von Kessler-Stiftung und Kinder Spezialisierte Krankenhaus; Jacquelyn M. Borg, PhD, Leslie Glass, LCSW, Children ‚ s Specialized Hospital, und John DeLuca, PhD, senior-Vizepräsident der Forschung und Ausbildung bei Kessler-Stiftung.

Schwierigkeiten mit Gedächtnis und lernen sind Häufig nach SHT im Kindesalter. Zur Verbesserung der akademischen Leistung und Langzeit-Ergebnisse wie Beschäftigung, effektive neurorehabilitative Strategien identifiziert werden müssen. Die Forscher untersuchten 15 Patienten mit TBI und Gedächtnisstörungen im Alter von 8 bis 16 Jahren. Sie verglichen dann die Ergebnisse der drei Speicher-Strategien: massierten restudy (pauken), verteilt restudy (restudying von material in einem zeitlich festgelegten Intervallen), und den Abruf üben (quizzing während der Lernphase). Die Teilnehmer wurden getestet auf verbal paired associates und Gesicht-Namen-Paare.

„Wir haben festgestellt, dass der Abruf der Praxis zu besseren recall,“ sagte Dr. Coyne. „Insgesamt retrieval Praxis war die beste Lernstrategie für jeden der Teilnehmer, was darauf hinweist, dass diese Methode verbessern können, lernen und Gedächtnis in diesem Alter Gruppe mit TBI. Es gibt den Bedarf nach randomisierten, kontrollierten Studien bestätigen diese Erkenntnis, und die Auswirkungen der Abruf der Praxis auf schulische Leistung.“

Kessler-Stiftung und Kinder Spezialisierte Krankenhaus vereinbart, um partner in der pädiatrischen rehabilitation research im Mai 2014.

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